北师大教授亲临农二师二二三团指导双语跨越式教学

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10月28日,全国跨越式试验课题总负责人,着名教育专家、北京师范大学现代教育技术研究所所长何克抗教授、北京师范大学曹培杰博士、周洁硕士在农二师教育局局长李建国、副局长刘丽华的陪同下一行7人亲临新疆生产建设兵团农二师二二三团小学指导跨越式实验工作的开展。二二三团主管教育的副政委、纪委书记王海燕陪同参加。

12月18日上午,北京师范大学教育技术学博士生导师、现代教育技术研究所所长何克抗教授为我校师生作了一场“从Blending
Learning
看教育技术理论的新发展”的学术报告。报告会在物理楼学术报告厅举行,由学院分党委书记张豪锋主持。学院近三百名师生参加了报告会。

作为跨越式试验学校,二二三团学校课题组的全体老师自始自终以积极的心态、饱满的热情,抓住机遇,扎实有效地开展实验工作。该校对此次的指导工作非常重视,作了精心的备课和充分的准备。听课后,何教授及时进行了评课。首先,何教授对三位维吾尔族和两位汉语老师的综合素质进行了充分的肯定:老师的基本功扎实,注意分析目标,能深入理解课文并进行拓展,能给学生提供大量阅读材料,在完成课标的基础上作出跨越,同时何教授还给老师们提出了许多宝贵的建议。

何克抗教授以“教育技术理论的新发展”为核心,首先介绍了“Blending
Learning”的新含义,并指出该新含义的提出和被广泛认同具有重大的意义,是教育技术理论进一步发展的标志。何教授还从对建构主义理论的反思,对信息技术教育应用认识的深化,关于信息技术与课程整合理论的建构和关于教学设计理论的发展等四个方面来分析“Blending
Learning”对教育思想和教学观念重大影响。

下午,在学校会议室何克抗教授一行又与18位教师进行了座谈,认真听取了各位教师的情况介绍。座谈会上,何教授说:双语跨越式教学最重要是的就是学前和师资两个方面,我们的主要做法是在不增加课时、不增加学生负担、增强学生的阅读和写作能力。今天听了一年级阿米娜老师的识字课和二、三年级的课程后,可看出你们团能够初步按照跨越式教学方法,让学生在课堂上所学到的东西和传统式教育有了一定的差别,只要学生读了、写了、看了,肯定会有收获的。从语文教学上,强调主导和主动积极性调动起来,听了课你们的课,要比我想象的好,二年级不用拼音都能把课文读出来,只不过不那么流畅,四声不分,还有待于加强。要求教师们在工作中要敢于创新,要有创新的思维,要有创新的素质。