患有阅读障碍的儿童有特殊的阅读和拼写问题

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阅读障碍并非视力问题

患有阅读障碍的儿童有特殊的阅读和拼写问题。为什么会出现这种情况,受影响者的大脑情况有何不同,但到目前为止只是部分明确。现在,美国研究人员在复杂的阅读障碍难题中发现了一个重要的难题:诵读困难的大脑不太能够适应感知刺激的特性。因此,必须更加努力地处理已知的声音或形状。

本报讯
近日,一项最新研究推翻了阅读障碍由视力问题引起的理论。那么,是什么引发了阅读障碍?它又该如何治疗?

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很多类型的视力问题都被认为引发阅读障碍,包括很难整合来自双眼的信息、盯着白色页面会出现问题、感觉文字模糊或文字在纸张上“跳舞”。一系列产品宣称能减轻这种所谓的视觉压力,尤其是那些改变页面背景颜色的产品,比如有色眼镜和有色滤片。

阅读拼写的弱点是学龄儿童面临的最常见问题之一。所有儿童中约有5%至17%患有这种疾病。他们很难在没有错误的情况下进行读写。此外,他们通常比同龄人更难以正确识别口头或书面文字。因此,它可以帮助您格式化文本,使字母和单词周围有很多空间。还为患有阅读障碍儿童的特殊助听器进行了实验。已经知道,阅读障碍经常发生在家庭中,表明遗传易感性。然而,阅读拼写弱点的神经变化仍然很不清楚。“阅读障碍的部分神秘之处在于大脑没有自己的阅读中心,“麻省理工学院(麻省理工学院)资深作者John
Gabrieli解释道。然而,研究表明,即使在幼儿园,受影响儿童的某些脑区活动也存在差异。

其他人则建议做眼保健操,因为据认为这能帮助有阅读障碍的人追踪纸上单词。尽管缺少这些方法奏效的证据,但一些有阅读障碍的人表示它们的确有用。超过一半有阅读障碍的大学生用过这些产品。

现在,Gabrieli,他的同事Tyler